resumen del estudio / 012

¿Pueden los patios infantiles biodiversos influir en marcadores inmunitarios?

Una intervención finlandesa relaciona cambios de biodiversidad con microbiota y medidas de regulación inmunitaria.

Un patio permite moverse y entrar en contacto con materiales vivos. Roslund y sus colegas estudiaron una intervención de biodiversidad en escuelas infantiles.

El estudio

75 niños de 3-5 años asistían a 10 centros finlandeses: 36 en cuatro centros de intervención, 16 en tres convencionales y 23 en tres orientados a la naturaleza. Se incorporaron suelo forestal, césped, cajas de cultivo y turba durante 28 días. Los niños no fueron aleatorizados individualmente.

Los resultados

La proporción IL-10:IL-17A del grupo de intervención aumentó significativamente de 0,86 a 1,15; los grupos de comparación no mostraron aumentos significativos. La diversidad cutánea de Gammaproteobacteria se asoció con cambios en TGF-beta1 y medidas de células T reguladoras. Son resultados específicos de regulación, no un 'refuerzo' general de la inmunidad.

Interpretación arquitectónica

La biodiversidad puede estudiarse como parte material del diseño de espacios exteriores de aprendizaje. El vínculo arquitectónico trata de oportunidades de contacto, no de un tratamiento establecido.

Límites y conclusión

Hubo pocos centros, seguimiento breve y muestras disponibles distintas según el resultado. Las exposiciones domésticas también pueden importar. No se demostraron prevención de enfermedades ni cambios cerebrales.